![\"Anciennne](\"https:\/\/locationspheny.pagesperso-orange.fr\/images\/image001.gif\")
Ancienne \u00e9cole du Ph\u00e9ny<\/p>\n\n\n\n
L’\u00e9cole du Ph\u00e9ny, dans laquelle vient de se d\u00e9rouler le douzi\u00e8me Certificat de Fin d’Etudes Primaires, a \u00e9t\u00e9 construite en 1865. Mais avant cette date, o\u00f9 les enfants du hameau apprenaient-ils \u00e0 lire et \u00e9crire?<\/p>\n\n\n\n
L’instruction \u00e9tait dispens\u00e9e dans une maison particuli\u00e8re dans laquelle la Commune louait une salle pour y instruire les enfants du Ph\u00e9ny. Cette maison construite en 1760 a \u00e9t\u00e9 transform\u00e9e en 1847 (comme l’attestaient les dates sculpt\u00e9es sur le fronton de la porte d’entr\u00e9e), \u00e0 l’aide d’un pr\u00eat paroissial, pour pouvoir mieux accueillir les nombreux \u00e9l\u00e8ves. Elle appartenait Mr Jean-Baptiste DIDIER qui \u00e9tait \u00e9galement le ma\u00eetre-titulaire de l’\u00e9cole.
Ancienne \u00e9cole du Ph\u00e9ny<\/p>\n\n\n\n
Cette ferme se trouvait au Haut du Ph\u00e9ny, pr\u00e8s de l’embranchement du chemin qui m\u00e8ne \u00e0 la Charme. Les gens du Ph\u00e9ny appelaient (et appellent encore) cette maison \u00ab\u00a0chez C\u00e9line\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0chez Gravier\u00a0\u00bb ou encore \u00ab\u00a0chez le Manchot\u00a0\u00bb. Elle a \u00e9t\u00e9 vendue il ya une quarantaine d’ann\u00e9es comme maison secondaire qui s’est \u00e9croul\u00e9e par manque d’entretien.<\/p>\n\n\n\n
La lecture du courrier du ma\u00eetre d’\u00e9cole, Mr Jean-Baptiste DIDIER, adress\u00e9 au Comit\u00e9 d’Instruction, nous donne une id\u00e9e des difficult\u00e9s que rencontraient les Instituteurs \u00e0 cette \u00e9poque dans nos montagnes vosgiennes:<\/p>\n\n\n\n
\u00ab\u00a0Une des principales difficult\u00e9s est que quand un enfant se pr\u00e9sente \u00e0 l’\u00e9cole pour la premi\u00e8re fois,ordinairement \u00e0 l’age de huit ou neuf ans, il n’a jamais entendu parler fran\u00e7ais, il n’en comprend pas un mot, on est m\u00eame oblig\u00e9 apr\u00e8s une explication de recommencer en patois tout ce qu’on a dit, s’il veut comprendre.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n
\u00ab\u00a0La libert\u00e9 qu’ont eu jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent les p\u00e8res et les m\u00e8res d’acheter des livres \u00e0 leurs enfants selon leurs caprices et o\u00f9 bon leur semble,fait que nous n’avons presque aucun de nos livres de classe qui soit conforme, de sorte que l’enseignement simultan\u00e9 est devenu tr\u00e8s difficile, quoique cependant il ne doit jamais \u00eatre remplac\u00e9 par l’enseignement individuel.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n
A cette \u00e9poque , l’enseignement n’est pas gratuit. Les parents doivent payer une r\u00e9tribution scolaire \u00e0 l’instituteur et la Commune verse une somme pour la location des locaux.<\/p>\n\n\n\n
Cette lettre de dol\u00e9ances adress\u00e9 au Maire de la Commune par Jean-Baptiste DIDIER ,le 7 F\u00e9vrier 1861, nous donne une id\u00e9e de la pauvret\u00e9 des habitants du hameau:<\/p>\n\n\n\n
\u00ab\u00a0La n\u00e9cessit\u00e9 me presse de m’adresser \u00e0 votre g\u00e9n\u00e9reuse sollicitude pour obtenir que la somme allou\u00e9e par la Commune \u00e0 l’\u00e9cole du Ph\u00e9ny soit un peu augment\u00e9e.
L’ann\u00e9e derni\u00e8re d\u00e9j\u00e0 malgr\u00e9 les sacrifices que la Commune s’est impos\u00e9s, je n’ai pu r\u00e9aliser qu’une somme assez peu consid\u00e9rable; mais aujourd’hui, le taux de la r\u00e9tribution scolaire \u00e9tant r\u00e9duit et le nombre des indigents augment\u00e9, je ne peux attendre des p\u00e8res de familles que 120 francs environ pour l’ann\u00e9e pr\u00e9sente au lieu de 193 francs qu’ils ont pay\u00e9s pour celle qui vient de finir. Ces 120 francs joints \u00e0 la subvention communale telle que je l’ai re\u00e7ue pr\u00e9c\u00e9demment ne forment que le total modeste de 345 francs, tant pour mes appointements que pour la location de la salle et du mobilier.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n\n\n\nLorsque Mr Jean-Baptiste DIDIER cesse ses fonctions en 1862, un instituteur , Mr Schweitzer, est nomm\u00e9 pour le remplacer. La situation devient inconfortable car Jean-Baptiste DIDIER continue \u00e0 louer les locaux \u00e0 la Commune, celle-ci n’ayant pas de solution de remplacement, et en outre, il doit h\u00e9berger son rempla\u00e7ant qui n’appr\u00e9cie pas son manque de confort et d’intimit\u00e9!<\/p>\n\n\n\n
Les deux parties adressent des courriers de dol\u00e9ances au Maire :<\/p>\n\n\n\n
\u00ab\u00a0Puisqu’il est difficile pour le moment de placer l’\u00e9cole du Ph\u00e9ny ailleurs que dans ma salle, je consens \u00e0 l’y laisser jusqu’\u00e0 ce que la Commune puisse en construire une autre.
Mais si l’\u00e9cole avait pu \u00eatre log\u00e9e ailleurs, j’aurais mis dans cette chambre tous mes m\u00e9tiers \u00e0 tisser; au lieu que je suis oblig\u00e9 \u00e0 pr\u00e9sent de les mettre dans deux chambres distinctes, ce qui m’occasionne en hiver une d\u00e9pense de chauffage presque double.
Du reste, veuillez consid\u00e9rer, Messieurs, que je ne fournis pas seulement la salle d’\u00e9cole, dont les soins de propret\u00e9 sont \u00e0 mes frais, mais aussi la place n\u00e9cessaire pour loger et fa\u00e7onner le bois de chauffage, le droit \u00e0 la fontaine ou \u00e0 la pompe, le corridor et les remises pour les enfants en r\u00e9cr\u00e9ation les jours de mauvais temps, et m\u00eame le mobilier d’\u00e9cole…\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n\n\n\nLe 19 Ao\u00fbt 1862, Mr Schweitzer y va \u00e9galement de sa r\u00e9clamation ferme et argument\u00e9e :<\/p>\n\n\n\n
\u00ab\u00a0Linstituteur adjoint dirigeant l’\u00e9cole du Ph\u00e9ny a l’honneur de vous exposer que la Commune affectant un logement \u00e0 tous ses instituteurs et instituteurs adjoints, il vient r\u00e9clamer la m\u00eame faveur pour lui-m\u00eame.
Je n’ignore pas ce que l’entretien de toutes ses \u00e9coles co\u00fbte de sacrifices \u00e0 la Commune, mais il me semble que si elle veut compl\u00e9ter son \u00bduvre, elle doit encore beaucoup \u00e0 l’\u00e9cole du Ph\u00e9ny. Il est vrai qu’elle n’est pas encore class\u00e9e au rang des \u00e9coles publiques, mais s’ensuit-il qu’elle ne soit assez grande et n\u00e9cessaire pour imposer la n\u00e9cessit\u00e9 de l’entretenir.
Par cela m\u00eame que mon traitement est moins fort, il m’est d’autant plus difficile de me loger \u00e0 mes frais. Jusqu’ici, l’instituteur ayant sa r\u00e9sidence chez ses parents, cette difficult\u00e9 ne se pr\u00e9sentait pas pour lui. En payant pension, on ne me doit pas de chambre et pourtant, vous pensez, Messieurs, que sans compter les inconv\u00e9nients que r\u00e9sultent pour moi d’\u00eatre contamment parmi des \u00e9trangers, il conviendrait que j’aie un chez-moi , soit pour y placer mes effets, soit pour m’y retirer \u00e0 l’occasion.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n
La salle de classe telle que beaucoup d’\u00e9l\u00e8ves l’ont connue<\/p>\n\n\n\nCes r\u00e9clamations finissent par trouver un \u00e9cho favorable aupr\u00e8s du Conseil Municipal. Celui-ci, au cours de la s\u00e9ance du 26 Mars 1865, d\u00e9cide la construction d’une \u00e9cole publique au Ph\u00e9ny. Les termes de la d\u00e9lib\u00e9ration sont int\u00e9ressants \u00e0 lire et instructifs:<\/p>\n\n\n\n
\u00ab\u00a0Consid\u00e9rant que l’\u00e9cole du hameau du Ph\u00e9ny s’est tenue jusqu’alors dans une salle d\u00e9pendant d’une maison appartenant \u00e0 Mr Didier Jn-Bt, ancien institulaire titulaire et qui est situ\u00e9e au sommet et loin du centre de ladite section, que Mr Schweitzer, instituteur actuel, oblig\u00e9 de demeurer dans ladite maison, y est excessivement mal log\u00e9, qu’en outre le propri\u00e9taire a d\u00e9clar\u00e9 depuis deux ans qu’il ne louait ainsi une partie de sa maison que par complaisance, pour un temps tr\u00e8s court et afin de ne pas priver les enfants de sa section d’instruction pendant que la Commune n’\u00e9tait pas en situation de faire la d\u00e9pense d’une maison d’\u00e9cole.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n
L’attendu suivant de la lib\u00e9ration nous instruit d’une mani\u00e8re \u00e9difiante sur les conditions de vie des habitants du Ph\u00e9ny \u00e0 cette \u00e9poque :<\/p>\n\n\n\n
\u00ab\u00a0Consid\u00e9rant que la Commune poss\u00e8de d\u00e9j\u00e0 quatre b\u00e2timents communaux affect\u00e9s \u00e0 la tenue de ses \u00e9coles de section, et que le Ph\u00e9ny est le seul point qui ne soit pas pourvu \u00e0 cet effet, qu’il est d’autant plus urgent de combler cette lacune, qu’il est impossible d’y trouver un local convenable et que l’on ne saurait m\u00eame plus compter sur celui occup\u00e9 aujourd’hui \u00e0 titre de location.\u00a0\u00bb
\u00ab\u00a0Que cette \u00e9cole est fr\u00e9quent\u00e9e par 52 \u00e9l\u00e8ves qui viennent de tr\u00e8s loin et habitent en des points les plus escarp\u00e9s et les plus p\u00e9nibles de la Commune et qu’il y aurait injustice, alors que les habitants de cette section se trouvent sous tous rapports dans les conditions les plus d\u00e9savantageuses de ne pas satisfaire \u00e0 leur l\u00e9gitime d\u00e9sir en leur procurant une maison d’\u00e9cole convenable, comme il en a \u00e9t\u00e9 b\u00e2ti dans les autres sections de la Commune.\u00a0\u00bb
\u00ab\u00a0Qu’il existe au Nord Est de chez Jean-Joseph MOREL, au centre m\u00eame de la Section, un terrain communal assez vaste, aujourd’hui \u00e0 l’\u00e9tat vague, et o\u00f9 la nouvelle construction serait avantageusement situ\u00e9e, \u00e0 la port\u00e9e de tous les int\u00e9ress\u00e9s, autant du moins qu’il est possible de faire.\u00a0\u00bb
\u00ab\u00a0Consid\u00e9rant que l’intention de la Commune est de faire un b\u00e2timent en tous points semblable \u00e0 celui \u00e9lev\u00e9 en 1859 pour l’\u00e9cole des Xettes.\u00a0\u00bb
\u00ab\u00a0Pour ces motifs, le Conseil municipal vote pour la construction de la Maison d’Ecole dont il s’agit, une allocation de 9 184 francs.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n\n\n\nCette d\u00e9lib\u00e9ration montre que le Conseil Municipal est bien conscient de la situation des habitants du Ph\u00e9ny et qu’il est soucieux la solution la meilleure possible. Le Maire s’appelle Mr MARION.<\/p>\n\n\n\n
Apr\u00e8s cette d\u00e9lib\u00e9ration du mois de Mars 1865, les d\u00e9marches seront men\u00e9es rondement et ne tra\u00eeneront pas. La situation est urgente pour les enfants du Ph\u00e9ny!<\/p>\n\n\n\n
Le 24 Mai suivant, un contrat est sign\u00e9 entre le Maire et les constructeurs de l’\u00e9cole. Il s’agit de :<\/p>\n\n\n\n
- Victor VALENTIN, ma\u00e7on \u00e0 G\u00e9rardmer,<\/li>
- Eloi AUBERT, tailleur de pierres,<\/li>
- Nicolas Joseph BONTEMPS, monteur menuisier.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Les plans sont dress\u00e9s par Laurent PIERRAT.<\/p>\n\n\n\n
Le b\u00e2timent devra \u00eatre \u00e9lev\u00e9 et couvert pour le 1er Octobre 1865. ( Quatre mois de travaux !) L’ensemble des travaux devra \u00eatre termin\u00e9 pour le 1er Mai 1866. Les b\u00e2tisseurs eurent donc 1 an de d\u00e9lai pour construire l’Ecole du Ph\u00e9ny<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
\u00ab\u00a0Le b\u00e2timent devra \u00eatre \u00e9l\u00e9v\u00e9 et couvert pour le premier octobre prochain et de surplus les travaux \u00eatre termin\u00e9s pour le premier Mai1866 sous peine de 10 francs de dommage et int\u00e9r\u00eat pour chaque jourde retard dans l’ex\u00e9cution de l’une ou l’autre des deux parties des travaux.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n
Ecole du Ph\u00e9ny en hiver<\/p>\n\n\n\nLes b\u00e2tisseurs g\u00e9romois respecteront les d\u00e9lais puisque le 23 Octobre, Monsieur BARTHE, le nouvel instituteur est install\u00e9 dans la nouvelle \u00e9cole et \u00e9crit au Maire de G\u00e9rardmer pour r\u00e9clamer un compl\u00e9ment de mat\u00e9riel p\u00e9dagogique et des livres pour les indigents :<\/p>\n\n\n\n
\u00ab\u00a0Le mobilier que j’avais chez Didier a \u00e9t\u00e9 descendu \u00e0 la salle de la maison d’\u00e9cole; mais il est insuffisant.
L\u00e0-haut on ne pouvait loger que les choses les plus strictement n\u00e9cessaires; mais ici la place ne manque pas.
Voici le d\u00e9tail de ce qui me manque pour mon mobilier:<\/p>\n\n\n\n
- Un tableau des principes d’\u00e9criture,<\/li>
- Une carte d’Europe,<\/li>
- Une mappemonde,<\/li>
- Une carte des Vosges,<\/li>
- Un Christ,<\/li>
- Un buste de l’Empereur,<\/li>
- Deux chaises pour l’\u00e9cole,<\/li>
- Vingt encriers en verre pour les tables.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Quant aux livres pour les indigents, de ceux dont j’ai besoin, je n’en ai point re\u00e7us depuis les vacances de 1863…\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n
Certains objets peuvent nous surprendre, mais nous sommes en 1866, sous le r\u00e8gne de Napol\u00e9on III et les lois la\u00efques n’existeront que vingt ans plus tard.<\/p>\n\n\n\n
Les documents suivants nous donnent des indications int\u00e9ressantes sur les conditions de vie des instituteurs en ce temps-l\u00e0.<\/p>\n\n\n\n
Le 2 Ao\u00fbt 1867, Mr Barthe r\u00e9clame l’ach\u00e8vement des travaux de l’\u00e9curie pour y installer une vache. Il se plaint \u00e9galement de la neige qui, en hiver, s’infiltre \u00e0 travers les abat-son du clocher et tombe sur son fourrage. [Ce dernier probl\u00e8me existe encore aujourd’hui! L’Association l’a r\u00e9solu en partie en fixant des feuilles de plastique sur les abat-son expos\u00e9s au vent qui \u00ab\u00a0hhive\u00a0\u00bb!<\/p>\n\n\n\n
\u00ab\u00a0Il a \u00e9t\u00e9 dit que lorsque j’aurais assez de foin pour nourrir une vache, on mettrait l’\u00e9curie en ordre. Je crois que le moment est venu car j’en ai environ cinq mille sur le grenier et le peu de regain qu’il viendra encore, j’aurai assez de fourrage pour en tenir une d\u00e8s la Toussaint jusqu’\u00e0 la r\u00e9colte de l’ann\u00e9e prochaine; et de l\u00e0, je crois qu’il y en aura assez pour en tenir une continuellement car l’engrais plac\u00e9 sur le terrain qui naturellement est d\u00e9j\u00e0 bon, \u00e0 l’exception des marais qu’avec le temps on pourra assainir.
Ce terrain, dis-je, donnera un rendement convenable.
J’aimerais d’avoir l’\u00e9curie pr\u00eate pour la Toussaint car j’ach\u00e8terais aussit\u00f4t une vache qui serait d’un gros all\u00e9gement des d\u00e9pense pour la maison.
Tout en faisant l’\u00e9curie, le travail le plus indispensable \u00e0 terminer pour la fin de l’automne, est le clocher, car en hiver, lorsque la neige vole ou qu’il fait du grand vent ou de la pluie, tout le grenier \u00e0 foin est rempli ou de neige ou d’eau qui entre par les persiennes du clocher.
Comme cette ann\u00e9e, le grenier est rempli de foin, l’ach\u00e8vement de ce travail est tr\u00e8s urgent.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n\n\n\nOn remarquera la pr\u00e9cision, le souci du d\u00e9tail de l’instituteur. Cette lettre sent le probl\u00e8me de certificat d’\u00e9tudes!
Le chemin des \u00e9coliers en hiver<\/p>\n\n\n\nUne lettre dat\u00e9e du 29 Avril 1867 nous apprend que Madame Barthe, \u00e9pouse de l’instituteur, a ouvert une classe d’adultes de filles. Les cours , les r\u00e9unions, ont lieu dans l’appartement de l’instituteur ou dans la classe \u00e0 raison de deux par semaines. Apr\u00e8s une ann\u00e9e comportant une trentaine de s\u00e9ances, les filles sont \u00ab\u00a0sorties d’affaires car elles savent coudre et tricoter\u00a0\u00bb<\/strong>. Des gar\u00e7ons assistent \u00e9galement \u00e0 ces cours mais ils sont beaucoup moins assidus.<\/p>\n\n\n\n
Une dizaine d’ann\u00e9e plus tard, le 14 Juin 1876, Mr Charlier, r\u00e9clame la construction d’un four \u00e0 pain. Son courrier nous renseigne sur les difficult\u00e9s de communication pour se rendre en Ville :<\/p>\n\n\n\n
\u00ab\u00a0Les maisons d’\u00e9cole de toutes les sections de G\u00e9rardmer offrent \u00e0 l’instituteur l’avantage de jouir d’un four. La section du Ph\u00e9ny fait encore exception, et jusqu’\u00e0 ce jour,les instituteurs qui se sont succ\u00e9d\u00e9s dans ce poste ont d\u00fb avoir recours \u00e0 autrui pour cuir leur pain.
Et cependant,Messieurs, vous ne l’ignorez pas, cette section est une des plus \u00e9loign\u00e9es du centre, celle dont les communications avec le village offrent le plus de difficult\u00e9s, celle enfin o\u00f9 le transport des denr\u00e9es de premi\u00e8re n\u00e9cessit\u00e9 co\u00fbte le plus soit de peine, soit d’argent.
Je viens vous prier ,Messieurs, de combler cette lacune en faisant construire un four \u00e0 pain \u00e0 la maison d’\u00e9cole du Ph\u00e9ny. J’ose esp\u00e9rer que ma demande sera accueillie favorablement, car tout ce qui a rapport aux int\u00e9r\u00eats de l’instruction est l’objet de votre sollicitude.\u00a0\u00bb<\/p><\/blockquote>\n\n\n\nIl a obtenu satisfaction car ce four, qui a co\u00fbt\u00e9 150 francs d’apr\u00e8s le devis que nous avons retrouv\u00e9, existait encore quand j’\u00e9tais \u00e9colier au Ph\u00e9ny, il a une soixantaine d’ann\u00e9es. Nous appelions cette pi\u00e8ce \u00ab\u00a0la chambre \u00e0 four\u00a0\u00bb. Par la suite, des sanitaires ont \u00e9t\u00e9 install\u00e9s \u00e0 cet endroit et ont entra\u00een\u00e9 la disparition du four.
La mont\u00e9e au Ph\u00e9ny par le chemin des Rochottes<\/p>\n\n\n\nLa cloche de l’\u00e9cole permettait d’appeler les \u00e9l\u00e8ves souvent tr\u00e8s \u00e9loign\u00e9s. Les enfants des Noirs Rupts descendaient, ceux de Ramberchamp montaient, \u00e0 pieds, \u00e9t\u00e9 comme hiver. La cloche servait \u00e9galement de tocsin.<\/p>\n\n\n\n
L’\u00e9cole du Ph\u00e9ny a fonctionn\u00e9 jusqu’en 1969, c’est-\u00e0-dire pendant un si\u00e8cle.<\/p>\n\n\n\n
De 1969 \u00e0 1992, l’\u00e9cole a donc \u00e9t\u00e9 ferm\u00e9e et tr\u00e8s vite, fut victime du vandalisme et du manque d’entretien. (La cloche a d\u00fb m\u00eame \u00eatre mise en s\u00e9curit\u00e9!)<\/p>\n\n\n\n
L’association pour la promotion de l’\u00e9cole du Ph\u00e9ny et de la vie en montagne a vu le jour le 6 septembre 1992, sous l’impulsion de quelques habitants du hameau.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
En une dizaine d’ann\u00e9es, avec l’aide de la Commune de G\u00e9rardmer et de b\u00e9n\u00e9voles, l’association a restaur\u00e9 les b\u00e2timents de l’\u00e9cole. Le logement de fonction est actuellement occup\u00e9 par un jeune couple ayant deux enfants.<\/p>\n\n\n\n
L’association met \u00e0 la disposition des familles et des groupes deux salles de r\u00e9unions, une cuisine \u00e9quip\u00e9e et un dortoir de 14 lits. Elle privil\u00e9gie surtout les r\u00e9unions familiales et les s\u00e9jours de pleine nature.<\/p>\n\n\n\n
L’association organise quelques manifestations culturelles et de loisirs permettant de faire conna\u00eetre, comprendre et respecter la montagne vosgiennes.<\/p>\n\n\n\n
Actuellement, et conform\u00e9ment \u00e0 ses statuts, l’association oriente son action vers la gestion de l’espace afin de pr\u00e9server le charme actuel du hameau du Ph\u00e9ny.<\/p>\n\n\n\n
Qui peut-\u00eatre membre? Tous ceux et toutes celles qui s’int\u00e9ressent aux buts de l’association.<\/p>\n\n\n\n
Nous vous attendons, vous serez les bienvenus.
Dans les ann\u00e9es 1950, l’instituteur du Ph\u00e9ny, Mr JEROME,
franchit le \u00ab\u00a0Cul de la Hotte\u00a0\u00bb pour se rendre \u00e0 G\u00e9rardmer<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Quelques mots sur l’\u00e9cole du Ph\u00e9ny L’\u00e9cole du Ph\u00e9ny, dans laquelle vient de se d\u00e9rouler le douzi\u00e8me Certificat de Fin d’Etudes Primaires, a \u00e9t\u00e9 construite en 1865. Mais avant cette date, o\u00f9 les enfants du hameau apprenaient-ils \u00e0 lire et \u00e9crire? L’instruction \u00e9tait dispens\u00e9e dans une maison particuli\u00e8re dans laquelle la Commune louait une salle … <\/p>\n
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